После завершения торможения скорость перемещения «катапульты» в свободных движениях близка к нулю. Иначе говоря, торможение отработавших «катапульт» осуществляется ступенчато и волнообразно. Заканчивается волна торможения в момент вылета мяча из последней «катапульты» — кистей рук. Они в этот миг должны иметь, как говорится, нулевую скорость, а все тело, вытянутое вверх, застывает в неподвижной позе.
Мощность баллистической волны импульса силы регулируется инерцией тела, накопленной в разбеге, то есть в подготовительных движениях. Скорость разбега определяет также ритм волны и, следовательно, ее кинетическую мелодию.
Все сказанное относится к чувственной стороне образа движений броска. А искусность исполнения, механика движений и эффективность броска зависят от того, как футболист сможет реализовать в формировании механизма регуляции свои знания о структуре движений. А смысловая сторона образа движений базируется на логической схеме двигательного действия. Именно на ее основании разворачиваются главнейшие психические процессы па реализации намерения, а реализация намерения требует специальной организации предметного действия, которую мы и проследим при обучении броску...
по
Существование живого мыслящего тела, способ его дей-? ствия и есть мышление, реализующее двигательную задачу. I Мышление нельзя считать продуктом действия, оно само есть действие. Например, ходьба или бег есть способ дей-' ствия тела человека, а его продуктом является пройденное \ или преодоленное расстояние, скорость перемещения тела. Самые тончайшие изменения внутри тела или изменения внешних условий (неровность дорожки, ветер, противодействие соперника и т. п.) непосредственно выражаются как сдвиг в его способе действия, в содержании двигательной задачи — в мышлении.
|
Бросок 
