Предел скорости восприятия. Он намного выше, чем скорость усвоения: мы в состоянии запомнить лишь малую часть информации из воспринятой. Воспринимать — значит .отбирать из информации то, что нас интересует, что включено в познавательную задачу', что имеет ценность, смысл, может быть использовано сейчас, в будущем. Усвоить информацию—значит, кроме сведений, найти правило, формулу, благодаря которой образуется способность к целостному охвату мыслью предмета или проблемы, что обеспечивает выход мысли за пределы известного в неизвестное для того, чтобы освоить его и подчинить себе.
3. Мы воспринимаем то, что знаем. А для того, чтобы воспринимать новое, нужна установка, готовность идти навстречу информации, засекать ее и извлекать по созданным установкой паролям. Заметим, установка может создаваться как словом, понятием, так и действием, но не всяким, а только специально организованным, когда оно выступает в роли подсказки, помогающей спортсмену почувствовать то, что требуется воспринять и осмыслить. На этом принципе построены все тренажеры, моделирующие то, что предстоит человеку воспринимать в будущем, чтобы при встрече с ним он готов был его понять.
4. Характер восприятия целостности: одни видят детали и не могут охватить целостности; другие способны осмыслить целостность, но у них нет возможности вникнуть в детали; третьи могут легко и свободно охватывать целостность во всем разнообразии составляющих ее элементов и отличить гармоничные движения от дисгармоничных, скованные от свободных, ничем не закрепощенных — оптимальных.
Зная особенности восприятий каждого спортсмена, можно планомерно развивать способность к всестороннему познанию собственных действий.
|
Скорость 
